嘈杂的办公室,忽然安静下来。
发现与某个学生与刘庆洪教授讨论算法的场景,不由吸引了其他人的目光。
“他是谁?他在教导师学习多维类算法?”
“不是吧!这个方法,他是怎么知道的!”
“咦!这个学习多维类算法的技巧好像有效啊!”
“有点深度,好像是那么回事!”
……
他们三三两两的围过来,小声议论着,与此同时,听着李逸讲解的思路,不由自主地进行多维类算法的学习。
李逸对多维类算法极其了解,拥有非常娴熟的讲课技巧,对普通算法-多项式回归算也非常了解,通过列举两种算法差异性应用的对比,在他讲解下,一旁被动听课的他们不由的全身心投入进去。
李逸通俗易懂的讲课方式,使得他们更加直观的发现学习新型算法的思路,渐渐摸透了学习这一新型算法的技巧。
李逸讲得差不多了,环视一圈,发现越来越多人参与听课,他登时有了停止的念头。
今天来学校的目的,是请长假,或办理休学手续的,再继续讲下去,李逸觉得这个办公室都要走不出去了。
李逸看着刘庆洪教授,连忙总结道:“关于多维类算法的讲解具体差不多就这样了,线性回归算法在定量和定性的数据中有广泛用途,多维类算法则对变量和非向行的数据处理有更精准的应用,直属因果,对模糊化数据处理有着独到的用途,所以在学习的时候,需要注意它的结构变化。”
“好,好!这个多维类算法太精妙了,设计理念非常先进,用途无比广阔。”刘庆洪教授点头不已,欢喜地连连叫好。
说完,刘庆洪教授忽然伸手握着李逸的手,感激地道:“太感谢你了!通过你的讲解,我们终于找到学习这门算法的技巧。”
“能帮到老师,我也很荣幸。”李逸谦虚地一笑。
“你叫我老师?难道你是我的学生?哪个班的?那个年级的?”听了李逸的称呼,刘庆洪教授不由怔住了,惊喜交集地打量着李逸,试图从记忆中搜出他的来历。
然而,刘庆洪教授带的学生太多了,又要分心于科研项目,一时间没能从记忆中找李逸的印象。
“刘教授,他叫李逸,计科系大四(三班)的学生。”张杰连忙介绍道。
“李逸嘛!怎么回事!三班有这么优秀的学生吗?我怎么不记得!”刘庆洪教授眉头皱的更紧了,一脸疑惑地看着张杰,有些尴尬地问。
“教授,期末考年段第一名的就是他。”张杰笑着提醒。
闻言,刘庆洪教授登时豁然开朗,当即黑了脸,看着李逸沉声道:“原来是你这个家伙,一上我课就睡觉,难怪我没‘见’过你。”
“原来你就是李逸啊!我的课也没少睡啊!”
“一样,一样!这家伙可是三班的‘睡神’,却
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