阅读视野,引导学生走进经典、欣赏经典,从经典中汲取丰富的营养,开学不久,学校就决定组成一个由全校公认的学识最渊博、治学最严谨的名牌大学高材生欧阳老师任总编的编辑小组,尽快选编一本原文加注解加评析的质量较高的内部文学读物。
欧阳老师果然不负众望,仅仅用了三个多月的时间,这本相当有质量的《美文赏析》就发到了学生手里。
该书中选编有朱自清的《背影》、杨朔的《荔枝蜜》、碧野的《天山景物记》、许地山的《落花生》、何为的《第二次考试》等等,尽是些名篇佳作,经典美文。特别是欧阳老师写的前言,更是文采飞扬,辞藻雅丽。绝大部分同学都能把这个前言流利地背诵下来。同学们拿到书以后,如获至宝,反复品读,甚至于背诵。县教育局知道后,给予了充分肯定和很高的评价,同时又加印了几千本,给全县所有高中生每人发了一本。欧阳老师的知名度也因此而迅速提升。
其实,真正使欧阳老师声名鹊起的是在两年以后,即1979年。因为1979年高考语文试题全国卷的作文就是把《第二次考试》这篇散文改写成《陈伊玲的故事》(陈伊玲是《第二次考试》中的主人公)。因为这本书发行量大,在全县连续几届的高中生中流传甚广,惠及学生众多,当然,对于79年那一批考生来说受益最大。后来地区教育局语文教研室编写高考复习资料时,欧阳老师就成了最重要的成员之一。
秋燕看到轩运还在翻看着《美文赏析》,就微笑着说:“你可真是刻苦!恐怕都能把里边的文章倒背如流了吧!”
轩运不知道一向对自己冷若冰霜,避之唯恐不及,很少和自己搭话的同桌,今天怎么就这么多话,并且和自己说话时还总是微笑着。他抬起头有点疑惑,也有点惊讶地看着秋燕——看得很认真、很专注,好想要从她的眼神和表情中挖掘什么秘密似的。
秋燕被他看得有点不好意思了,她红着脸低下了头。
轩运也觉察到了自己的失态,他把目光从秋燕脸上移开,然后“嘿嘿”笑了两下说:“哪能呢!我又不是神童。”
“呵呵,你当然不是神童,你只是才子。因为神童能克服心理障碍,能控制和排解不良情绪,而才子不行,才子只会郁闷纠结,多愁善感,让不良情绪把自己淹没甚至毁灭。”秋燕也不看轩运一眼,依然低着头。说话声音虽然不大,但吐字非常清楚,表达也非常流利,好像提前就打好了腹稿一样。
秋燕说完,就觉得脸上发热,不知怎么,她感到有点害羞。
秋燕的话轩运听得很清楚很明白。他感到很吃惊,他不知道秋燕为什么竟突然说出这样的话来——是真诚的关心,善意的提醒
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