“父皇一直有个想法,让全闵泽国五岁的幼儿不论富贵与贫穷都可以接受免费的启蒙教育,读书知礼,知礼而后自发:老有所终,壮有所用,少有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养;讲信修睦,夜不闭户,路不拾遗!只是诸多条件限制,暂时都只能空谈。”上官玄昊说起这话也是不无惋惜的。
晓儿听了这话默了默,呃,理想很伟大,现实很残酷!
真没想到皇上会有这样的远见,用义务教育来实现大同思想。
但是怎么说好呢?
读书知礼是事实,但不是每个人读了书就会守礼啊!
不过站在皇上立场来考虑也可以理解,作为一个有抱负的皇帝,谁不想打造一个繁荣盛世,理想皇朝!然后名垂千古,流芳百世,让后人一说起他便是赞扬他那一串串丰功伟绩的。
不过这还真不是一件容易的事,这事“年,月,日”都不能做单位,得用“世纪”来做单位,需要多少个世纪才能做到?还真难说。
反正前世上下五千多年历史还没有人做到!
“全民教育,是一个社会进入文明的标志,这个想法很好,但是想要做到首先还是得将经济发展起来。银子不是万能,但没有银子却是万万不能的。”还是先国富兵强吧!晓儿将太远太缥缈的想法拉回来,得接地气一点才能好好聊下去不是吗。
“没错,不过现在五六岁的孩子在村里都可顶半个劳力了。”狄绍维补充道。
也就是说,即使朝廷免费启蒙又怎么样?许多农家也未必会将孩子送去学堂。
平常孩子在家还能帮忙喂六畜,做饭,给菜地、田地拔草捉虫不是吗?
只是启蒙,又不是免费考科举,谁愿意做无用功。
“我朝最多的是农户。”上官玄逸接着说。
所以全民教育不单单是缺银子的问题,百姓不愿意送孩子去学堂也是一个问题。
晓儿点了点头,拜这落后的生产力和生产技术所赐,这个时代的人都是看天吃饭的,农忙时半个劳动力都是很重要的!
这个时代的抢收,是真的分分秒秒都在抢收,那时候百姓恨不得一天十二个时辰都待在田里,目标只是赶上好天气,将粮食收完,晒干,入仓。
在没有天气预报的情况下,没有机械操作,全靠人力,谁家不是小孩当大人用,女人当男人用,男人当两个人用的。
“这事不能急,一步步来,农业是一个国家经济发展起来的基础,而经济基础决定上层建筑,我们先想办法将农业和经济发展起来,在全民启蒙之前,或者先开设一些技术学堂更实际。”
“技术学堂?”三人望着晓儿,示意她继续。
“养鱼是一项技术活吧?种菇也是一项技术活,做豆腐,……当大夫,铸铁……,盖房子,修路,造桥都是,国家要发展离不开技术人才。甚至
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