作业，边自顾自咕哝：“魏燃啊魏燃，我该拿你这颗稀世珍宝怎么办呢。”
接着吧，烫手。
放任不管吧，灼心。
按理说，走廊上不欢而散之后，傅奕珩就应该立刻往上递报告，申请魏燃同学的转班事宜。理由无他，这学生他没法儿教。
没本事，也没那个心情。
人根本不拿他当正经老师看，还总拿gay这个身份说事儿，跟发现了多大秘密似的，语气里还有点威胁嘲讽的意思。
当时那话一出来，傅奕珩是真的怒了，二话不说转头就走。
回来之后冷静下来，抱着脑袋一琢磨，觉得实在犯不着，火就消下去一半。
一来呢，傅奕珩从来也不怕担心同性恋身份的曝光。往前不主动提这件事儿是因为他认为这是个人私事，不需要跟外界刻意解释，免得别人拿着放大镜凑上来过度解读，但如果哪天外界知晓了，那他也没必要藏着掖着，就大大方方地承认。校方要是因此就开除他，否定他任职教师的资格，那他也无话可说。
有些东西如果是人生必须得经历的，他傅奕珩接着就是，没啥可抱怨的。
二来，他考虑到魏燃之所以总拿同性恋说项，可能也跟第一印象有关。这印象一旦先入为主了，他在这孩子眼里首先就是一gay，其次才轮到老师的身份。
这就很难办，当老师失去了其职业相对的威严与震慑作用时，从他嘴里说出来的话就很难让学生听进去，说再多，都是白搭。
这样一来，他这剃头挑子再怎么一头热，再怎么想把孩子给教好，都不是合适的人选。
所以让魏燃转班，才是目前最好的选择，这样谁也不耽误。
正竭力将情感剥离出去，完全运用理智思考着问题，电话打了进来。
傅奕珩看了眼联系人，是教导处吴主任，登时心里就一突。
这位可是无事不登三宝殿的主儿，整个年级的班主任们接他电话之前都恨不得先敬三炷香，求上天保佑自个儿班上的列位小祖宗没被他抓到什么不得了的把柄，否则以吴爱材的脾性，大事小事一旦抓到全部通报批评，大喇叭里滚动播放，起步价就是三天，循环次数全看心情，经常搞得全班跟着一起跌份儿。
傅老师迅速在脑海里把班上几位倒霉蛋罗列了个遍，做好心理准备后按下接听键。
对面传来的声音不像以往那样暴跳如雷，卷着火似的，反倒努力压着嗓门儿，语焉不详，跟发生了什么见不得人的事儿，怕声音大了被别人听了去一样：“傅老师，你这会儿来教导处三楼会议室一趟，就走廊最里面那间。啊，对，什么事儿等你来了再说。”
“主任，你这样我心里很慌啊。”傅奕珩给钢笔盖上盖子，这就起身往门口走，腆着脸打商量，“起码，给我个名字呗，也好让我有点数。
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