对方是班主任,权限比她这个任课老师大。
现在又拿‘责任’说事儿,要是她非坚持占用上课时间惩罚韩明月,家长真找来了,对方一定会将此事都推到她身上来。
沈老师可不想为了侄女搭上自己,这不在她的考虑范围之内。
她心里的天平已然倾斜,嘴上却还想强辩几句,“上课都不知道遵守课堂纪律,这样的学生还上什么课?!就应该‘教育’好了再上!”
“可不能这么说!”姜老师不为所动,依旧是刚才那副笑模样儿。
“学生的教育不是一朝一夕就能完成的。要是他们一直‘淘气’就一直教育而不教学,那学校成什么地方了?”
沈老师不吭声,办公室的其它老师也都安静下来,支愣着耳朵听着。
姜老师接下来的话并未咄咄逼人,但却绵里藏针,“学校是教书育人的地方,先教书而后育人,单纯教育人的地方那是教管所。”
一道温和的男声适时响起,“说得好!我们是来教书育人的,而不是来管教学生的!教者,授业也;育者,培养也!言传身教,立德树人,缺一不可。”
姜老师转过身来对他笑道:“还是房老师文学造诣高!比不了~比不了哇!”
房文远就是韩明月的语文老师,也就是推荐他投稿儿童文学的那位,此刻谦虚地道:“哪里哪里!各人专精不同而已。”
“人常讲‘话糙理不糙’,何况姜老师的话只是直白了点儿,挺精辟的。”
这么会儿功夫,上课铃响了。
姜老师结束了与房老师的短暂恭维,转头对沈老师道:“韩明月我带走了,正好这节是我的课。下课后我让他过来找你。”
沈老师面无表情的点了点头。
甄语坐在教室中,望着讲台上的钱老师,口中跟着他一句一句轻轻复读着课本上的范文。
脑海中浮现的,却是曹老师锐利的双眸,也不知道他会如何处理这件事情,会不会帮韩明月。
当时她不得不跟着曹老师走出文史类办公室,却止不住惦记门里的韩明月。
虽然习惯了面无表情,但一抬头就被曹老师仿若x光射线般的目光审视,甄语还是怕被他看出什么来。
好在曹老师只是盯了她几秒,就让她回班上课。
甄语哪里肯依。
破釜沉舟地直接陈情,将沈老师卖了个彻彻底底。
曹老师皱眉思索片刻,还是那句话,“回去上课!”
“那韩明月呢?”甄语当时急得口不择言,“老师我得救他!”
“胡说什么!”曹老师狠狠斥了她一句,“我来处理,快去上课!”
曹老师一句话重复到第三遍,语气严厉至极,而且明显已经带了丝火气,甄语只得心不甘情不愿地往教师办公楼外走。
快出楼门时还是忍不住求了一句,“老师您帮帮他!”
曹老师只用黑沉的眸子盯着她,甄语只
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