“初一是打基础的时候,有许多的公式要学!而数学这门学科,在解题过程中需要运用到各种各样的公式,你如果漏学了一部分,初二的习题你又怎么可能解得出来呢?”
听了班主任的话,甄语有些傻眼。
这和她想象的不一样啊……
甄语想象中的自学,那是学校教初一,她自学初二,双管齐下。
这样等到初一学期末的时候,她就可以跟着初二的学生一起期末考试,直接跳到初三。
逻辑没毛病!可惜与岁月一同流失的童年记忆却是硬伤。
对于曹老师的问询,甄语无言以对,只好沉默低头。
曹勇将手中那根烟抽完以后,摁灭在烟灰缸中,这整个过程当中他一直在思考。
办公室里落针可闻,没人打扰他。
很显然,听了这师生二人的对话后,其它老师的心里也都不像表面那般平静,各人心中都自在思量。
当然了,肯定也是有一些人是存着八卦的心理,纯粹是想要了解一下事情的后续进展。
甄语无疑是个很优秀的苗子,她自升入初中以来,除了作文拖了点儿后腿外,科科满分。
这在小学都不常见,更何况是初中。
这样的好学生哪个老师都想要,如果她能升入自己的班级,培养得当,考个重点高中完全不成问题。
曹老师也是个爱惜人才的,这孩子说想跳级,他仔细思考后也觉得可行。
但跳级归跳级,连当前的课都不听却去自学后面的课程,这根本就是在本末倒置嘛!
曹勇在思考,他该如何说服并教育这个女学生。
以他对甄语近两个月的观察而言,这是一个很有主见,很固执的女孩子。
如果不能得到她的认同,那很可能说得再多都改变不了她的决定。
事实上也确实如此。
甄语在听了曹老师的话后,只思索了几秒钟就做出了新的决定。
她暑假已经把初一上学期的公式背得差不多了,也做了一些习题配合着记忆。
现在她只需要再把初一下学期的公式如法炮制一遍,就可以进行初二知识的自学了。
甄语之所以如此着急跳级,是因为初中改制四年后,原本初二初三增加的物理化学课程,改为了初三初四增加。
如果她不能直接跳到初三去,初二想要跳级到初四就还需要再自学一门物理。
那太困难了,现在有捷径可以走,她为何不选呢
课间一共就十分钟,容不得曹勇深思熟虑长篇大论。
他稍加琢磨后,还是决定强行干涉。
“你想跳级可以,想自学也可以。但是从今天开始,课堂上你必须认真听讲,哪怕老师讲的是你自认为已经学得很好的内容!你可以把听课当成是复习,基础打得牢,才能走得稳!记住了吗?”
甄语心里是不太认同的。
她觉得至少像历史和地理那种死记硬背的学科,她是完全
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