如今唯一能够这么做的人是谁,已经不言而喻。
苏扶月撸起了袖子跟着一群老师搬着凳子,打扫房间。
由于学校实验室短缺,所以苏忠胜打算把这里翻新,重新粉刷装饰让实验室恢复正常。
本身就是实验室,也就当做废物利用。
一旁的老师回答道:“学生是来读书的,又不是来参加体劳的,所以只能由我们来干了。”
“……”说得好有道理,竟然无言以对。
苏扶月跟着那老师一起将桌子搬了起来,结果刚搬起来的时候,可能是桌子的板太老旧了,结果抽屉直接掉了下去,里面的本子落在了地上。
苏扶月跟老师在将桌子搬到旁边后,走回来整理着抽屉调出来的东西,看到了一本夹杂着照片的本子。
“苏老师搭把手啊。”一旁的人对着苏扶月喊道。
苏扶月应答了一声,将本子放在了背包里跟着走了上前,继续将东西搬了出去,直到日落西山时才回到了苏家。
回到房间里,苏扶月拿出了那本本子,将翻开了那页夹着照片的一页,是沈御熙跟他父母的合照,笑的格外阳光露出了一对小虎牙。
傻里傻气地模样,让苏扶月不禁笑了出声。
苏扶月在将照片放下后,还想找有没有其他的照片,却被本子上的内容给吸引了过去,字体成熟不是沈御熙写的,在读完这一篇后。
苏扶月才知道这是沈御熙母亲写的一本日记本,记录了沈御熙从人格分裂后的所有事情,以及他们为什么做这个实验。
十二岁,沈御熙以年级第一的成绩进入了本市最好的初中,进入了A班在学校里面表现都是非常优异。可渐渐地他的脸上失去了笑容,他们原本以为是压力太大了就没有放在心上。
直到有一天,沈御熙将自己关在了浴室里,整整三个小时没有出来,直到他的父亲冲进了门。看到了坐在浴池中浑身洗的血红,奄奄一息的沈御熙才知道事情可能没有他们想象的那么简单。
夫妻两个去了学校调查,学生们支支吾吾的语气让他们更加确信,儿子在学校被人虐待殴打。所以找到了当时教导沈御熙的老师,结果刚好看到了那个老师关着门调戏学生的模样。
后来警方介入,沈御熙退学再也不愿意去学校,整日待在房间里,日子久了竟然分裂出了第二人格,毁灭性人格。
时常想要将自己杀死,沈家的父母找遍了心理医生都不能治愈沈御熙的心理创伤。于是他们在想为什么不能把两个人格分裂到两个人身上,然后慢慢地治愈他们。
于是他们策划了一切,设计了赵允安母子的死,没想到达进来一个苏家。他们在知道苏家的夫人在惊恐中分裂后,主动提议让对方资助他们,购买他们的方案。
只是被陈家给知道了消息,两家的资助让夫妻二人成功的将人格分裂出来,毁灭性的人格放在了赵允安身上。后来陈家跟苏家公开竞争方案,为了拿到专利权不择手段,互不相让。
还好他们没有将赵允安跟沈御熙就是实验成功品,这才保证了他们孩子的安全。
在看到这里后,最后一页的纸章被人撕毁。
苏扶月却在上面看到了沉沉的悲哀,以及让人无法理解扭曲而又伟大的母爱跟父爱。
【宿主,你说这最后一页上面写着什么?】
苏扶月拿出了铅笔,轻轻地在被撕掉的扉页后,轻轻地划着。
虽然知道时隔多年,不知道能看到多少的字,但这后面或许才是真正的答案吧。
索性许是这本日记后来本人动过,字迹比较新苏扶月在上面看到了字样,明亮地目子渐渐垂了下来。
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